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用高度責任心 架起“暖心橋”

來源:北京市人大常委會門戶網站 發布時間:2018-10-24 14:42:00
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——密切聯系群眾和發揮代表主體作用的實踐與思考

  2016年11月15日,作為教師的我再次當選石景山區第十六屆人大代表。在欣喜的同時,更多感覺到的是沉甸甸的責任。

  依法提出議案、建議、批評和意見,是人大代表執行代表職務、行使國家權力、參加國家事務管理的重要工作。作為人大代表,既然來自人民,就應該認真履職,就應為人民代言,就應成為人民和政府之間的橋梁和紐帶。

  幾年來,在區委領導和區人大常委會、八寶山街工委的指導下,作為區第十五、十六屆人大代表,我充分發揮代表主體作用,履職盡責,密切與選民的聯系,盡心盡力架起百姓和政府之間的“暖心橋”。

  “作為人大代表,來自選區,首先要為小區居民代言,架起選民和政府之間的‘暖心橋’。”

  為了發揮好代表主體作用,我經常到社區傾聽民聲,了解民意。在充分掌握民意的基礎上,我積極提出了各類意見和意見。

  我關注環境治理,先后對非法小廣告、休閑廣場噪音擾民、鐵路周邊環境臟亂、京漢旭城水泥廠道路遺撒等問題提出建議。

  我關心社區老年人,就老舊小區加裝無障礙設施、個別小區完善門禁系統等提出建議。

  我關注民生,就魯谷大街——京源西校區公交出行、永樂小區地下管線為群眾代言,多方了解各委辦局的整體構想,和群眾做好溝通和解釋。

  看到居民來反映情況,感受到大家對人大代表的信任;看到區政府和委辦局對建議的高度重視,體會到政府對人民的高度負責;看到因為自己的努力使小區環境得以改善、保障設施不斷完善,看到居民們對政府、對法院判決、對社區工作由抱怨不滿到理解支持,我充分感受到代表工作的重要性。能架起社區與居民之間的橋梁,我感到無比欣慰!

  “作為教育界的人大代表,同樣要為教育和教師代言,架起教師和政府之間的‘暖心橋’。”

  我是來自教育系統的人大代表,了解廣大教師的心聲,推動區域教育的發展是我的職責。

  我多方走訪,認真學習,把教師的心聲傳達給政府與媒體,先后就我區教師待遇、負擔過重等問題多方呼吁。

  作為教育的宣傳員,讓群眾了解我區、我校的教育,了解老師們為了提高教育質量而做出的努力和取得的成績,取得理解和支持。我積極引導大家達成共識:教育的發展與區域的經濟發展成正相關,隨著我區經濟的發展,教育將會得到更大的發展。

  印象最為深刻的是,在區第十六屆人大一次會議上分組討論時,當說到我區整體的教育結構布局的規劃和教育的變革時,大家都為教育產生的巨大變化而驚喜;當介紹到教育取得的成績,特別是我區高考一本上線率位居全市首位時,各位代表連連點頭、交口稱贊。

  作為教育系統的一員,我為我區教育取得的成績深感自豪;同時,作為代表,通過自己的闡述,使其他人了解了我區的教育,架起了教師和政府之間的橋梁,我深感欣慰。

  “作為學校教學副校長,想方設法促進增強學校和社區之間的聯系,架起學校和社區之間的‘暖心橋’。”

  我校地理位置比較特殊,地處社區內,四周被居民區緊緊包圍,和社區聯系極為密切。

  前幾年,由于學校通道問題和個別學生校外的表現,周圍居民對學校多有意見。

  為了加強了解,促進溝通,學校通過敬老活動、社區服務活動增強和社區的聯系,培養孩子們的敬老意識和環境意識。

  我校作為北京市藝術示范校,積極參與社區的藝術表演活動。孩子們文明的舉止、精彩的表現得到居民們的廣泛稱贊;每每下社區,我都會代表學校,把學校取得的成績向居民們匯報,以加強了解;對居民對學校工作的支持和對學生的包容表示深深的感謝,并懇請居民們對學校和學生一如既往地理解和支持。

  通過努力,不僅更加密切了學校和居民的關系,而且豐富了學校的課程。作為學校的教學校長,做好居民、教師與教委、學校之間的紐帶,在不同主體間搭起了“暖心橋”,促進了社區和學校的文化建設,我覺得無比自豪!

  作為區人大代表,我會一如既往,認真學習代表法,認清肩上所擔負的歷史使命和政治責任,不斷增強代表意識,從最廣大人民的根本利益出發,及時收集民意,反映群眾的心聲,用自己高度的責任心,架起百姓和政府之間的“暖心橋”。

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